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At Valverde, we employ phenomenal educators and use top-notch, research-based curricula to support your child’s academic progress. All staff receive deep, rigorous, and impactful progressional development on weekly basis and collaborate both within and across grade levels and languages in order to ensure an aligned an high-quality experience for all of our Valverde Jaguars. We approach every child where they are, and then use differentiated and appropriate instructional methods to inspire them to reach their highest potential. All students have what it takes to be successful in our classrooms with the right support!
At Valverde, we offer our students top-notch, research-based, fun and engaging curricula throughout their day. We are the recipients of the Colorado Early Literacy Grant, and are beyond excited about our curriculum adoptions for literacy this year. Please click here to check out our curricular offerings in more detail!
The TNLI (Transitional Native Language Instruction) program supports students’ native language development as they learn English so that students become bilingual and biliterate. Students enrolled in the TNLI program will receive instruction in Spanish and English in kindergarten through fifth grade. Over time, instruction in our ELA-S (Spanish) classrooms will transition from being primarily in Spanish to primarily in English. Every grade level incorporates the strategic use of two languages, with the ultimate goal being proficiency in both languages.
The TNLI program supports students’ native language development as they learn English so that students become bilingual and biliterate. Students enrolled in the TNLI program will receive instruction in Spanish and English in kindergarten through fifth grade. Over time, instruction will move from being primarily in Spanish to being primarily in English. Every grade level incorporates the strategic use of two languages, with the ultimate goal being proficiency in both languages. We know that building conceptual knowledge in students’ native language helps them be more successful in English and their native language.
Students who have been in a TNLI program until they are ready to transition into mainstream classes score higher on standardized assessments, have higher graduation rates and have lower dropout rates than students who do not. When your child enters mainstream classes, he or she will be fluent in two languages, a significant advantage for colleges and careers in the 21st century.
OPTION 1: ELA-S
English Language Acquisition (ELA) – Spanish: Student learns English while receiving English and Spanish instruction to become biliterate and bilingual with teachers trained to provide extra support
OPTION 2: ELA-E
English Language Acquisition (ELA) – English: Student learns English in English-only classes with teachers trained to provide extra support
En Valverde, empleamos educadores fenomenales y utilizamos planes de estudio basados en la investigación para respaldar el progreso académico de su hijo. Todo el personal recibe un desarrollo progresivo profundo, riguroso e impactante semanalmente y colabora tanto dentro como a través de los niveles de grado e idiomas para garantizar una experiencia alineada y de alta calidad para todos nuestros Jaguares de Valverde. Nos acercamos a cada niño donde está y luego usamos métodos de instrucción diferenciados y apropiados para inspirarlos a alcanzar su máximo potencial. ¡Todos los estudiantes tienen lo que se necesita para tener éxito en nuestras aulas con el apoyo adecuado!
En Valverde, ofrecemos a nuestros estudiantes un plan de estudios de primer nivel, basado en la investigación, divertido y atractivo durante todo el día. Somos los beneficiarios de la Beca de Alfabetización Temprana de Colorado y estamos muy entusiasmados con la adopción de nuestro plan de estudios para la alfabetización este año. ¡Haga clic aquí para ver nuestras ofertas curriculares en más detalle!
El programa TNLI apoya el desarrollo del idioma nativo de los estudiantes a medida que aprenden inglés para que los estudiantes se vuelvan bilingües y bialfabetos. Los estudiantes inscritos en el programa TNLI recibirán instrucción en español e inglés desde kindergarten hasta 5to grado. Con el tiempo, la instrucción en nuestros salones de clases de ELA-S (español) pasará de ser principalmente en español a principalmente en inglés. Cada nivel de grado incorpora el uso estratégico de dos idiomas, con el objetivo final de dominar ambos idiomas.
El programa TNLI apoya el desarrollo del idioma nativo de los estudiantes a medida que aprenden inglés para que los estudiantes se vuelvan bilingües y bilingües. Los estudiantes inscritos en el programa TNLI recibirán instrucción en español e inglés desde kindergarten hasta quinto grado. Con el tiempo, la instrucción pasará de ser principalmente en español a ser principalmente en inglés. Cada nivel de grado incorpora el uso estratégico de dos idiomas, con el objetivo final de dominar ambos idiomas. Sabemos que desarrollar el conocimiento conceptual en la lengua materna de los estudiantes les ayuda a tener más éxito en inglés y en su lengua materna.
Los estudiantes que han estado en un programa TNLI hasta que estén listos para la transición a las clases ordinarias obtienen calificaciones más altas en las evaluaciones estandarizadas, tienen tasas de graduación más altas y tasas de deserción más bajas que los estudiantes que no lo hacen. Cuando su hijo ingrese a las clases generales, dominará dos idiomas, una ventaja significativa para las universidades y las carreras en el siglo XXI.
OPCIÓN 1: ELA-S
Adquisición del idioma inglés (ELA) – Español: el estudiante aprende inglés mientras recibe instrucción en inglés y español para volverse bilingüe y bilingüe con maestros capacitados para brindar apoyo adicional.
OPCIÓN 2: ELA-E
Adquisición del idioma inglés (ELA) – Inglés: el estudiante aprende inglés en clases de solo inglés con maestros capacitados para brindar apoyo adicional
Gifted and Talented Programming at Valverde
The G/T program at Valverde will create equitable programming that supports the G/T departments initiative to close disparities among demographics and subgroups with emphasis on self-determination and leadership skill development. Affective needs are addressed during these groups. Instruction varies between grade levels. Services include using best practices in Gifted Education through direct instruction including depth and complexity for rigor, conversations or topics of discussion as chosen by students, social interactions in small groups, or direct support/observations requested by the classroom teacher or parent. Identified students have a targeted learning goal and an affective needs goal addressed on an ALP (advanced learning plan). The ALP’s are written collaboratively with the GT SSP, classroom teachers, parents, and the child. These goals are progress monitored throughout the year. The GT SSP provides support for classroom teachers. Services include testing for GT identification, collaborative planning, differentiated instruction techniques, or providing resources for above grade level learners.
El programa G/T en Valverde creará una programación equitativa que respalde la iniciativa de los departamentos G/T para cerrar las disparidades entre la demografía y los subgrupos con énfasis en la autodeterminación y el desarrollo de habilidades de liderazgo. Las necesidades afectivas se abordan durante estos grupos. La instrucción varía entre los niveles de grado. Los servicios incluyen el uso de las mejores prácticas en educación para superdotados a través de instrucción directa que incluye profundidad y complejidad para el rigor, conversaciones o temas de discusión elegidos por los estudiantes, interacciones sociales en grupos pequeños o apoyo/observaciones directas solicitadas por el maestro del aula o los padres. Los estudiantes identificados tienen una meta de aprendizaje específica y una meta de necesidades afectivas abordadas en un ALP (plan de aprendizaje avanzado). Los ALP se escriben en colaboración con el GT SSP, los maestros, los padres y el niño. Estos objetivos son monitoreados durante todo el año. El GT SSP brinda apoyo a los maestros de aula. Los servicios incluyen pruebas para la identificación de GT, planificación colaborativa, técnicas de instrucción diferenciadas o provisión de recursos para estudiantes de nivel superior al de grado.